Особливості процесів розвитку провідних психофізіологічних функцій організму студентів на різних етапах навчання

Abstract

В ході проведених досліджень визначені особливості процесів формування показників функціонального стану вищої нервової діяльності, уваги, зорової сенсорної системи, а також критеріальних характеристик якості життя студентів в динаміці навчального процесу у вищому навчальному закладі.