Abstract:
У тезах проаналізовано роль гуманітарних дисциплін як стратегічного фундаменту для розвитку soft skills та критичного мислення сучасного лікаря в умовах технологічних трансформацій ХХІ століття. Автор розглядає філософську складову освіти – опанування методів логічного аналізу, етики та комунікації – як дієвий інструмент модернізації професійної підготовки, що дозволяє оптимізувати прийняття клінічних рішень та підвищити рівень довіри у системі «лікар-пацієнт».
Особливу увагу приділено інтеграції міждисциплінарних підходів: використанню філософських концепцій для деконструкції когнітивних упереджень та застосуванню історичного аналізу для формування інтелектуальної гнучкості. На прикладі сучасних медичних викликів продемонстровано, що гуманітарний базис виступає гарантом збереження антропологічного виміру медицини, запобігаючи дегуманізації та психологічному вигоранню фахівців. Сформульовано висновок, що саме синергія природничих знань та гуманітарної культури є ключовою умовою формування конкурентоспроможного лікаря, здатного до безперервного професійного розвитку.
