Використання штучного інтелекту в процесі викладання англійської мови у медичних закладах вищої освіти

Abstract

У статті досліджено роль та можливості застосування штучного інтелекту у викладанні англійської мови в медичних закладах вищої освіти. Розглянуто ключові переваги впровадження штучного інтелекту: підвищення ефективності навчання, індивідуалізація освітнього процесу, розвиток мовленнєвих навичок, створення інтерактивного середовища, забезпечення глобальної доступності та реальної практики мовлення. Увагу зосереджено й на ризиках, зокрема недостатній мотивації здобувачів освіти, етичних питаннях використання технологій та необхідності підготовки викладачів до роботи з новими технологіями