Вплив освітніх втрат з хімії на засвоєння студентами першого курсу дисциплін «Медична хімія» та «Біоорганічна хімія»

Abstract

В період з 2020 року й до нині сучасна українська освіта функціонує в умовах двох послідовних й найбільших для неї викликів за всю історію незалежності нашої держави – пандемії COVID‑19 та повномасштабного вторгнення російської федерації. Вимушений перехід до дистанційного навчання, відсутність доступу чи низька якість інтернету, проблема забезпеченості гаджетами вчителів та/або учнів, відключення електроенергії, перебування у зоні бойових дій або на тимчасово окупованих територіях, періодичне переривання навчального процесу під час повітряних тривог призвели до значних освітніх втрат учнів з усіх предметів, не є винятком і природничий напрям.