Особливості перебігу процесів формування властивостей характеру у дівчат і юнаків у віці 14–17 років з різним рівнем здоров’я

Abstract

Важливе місце в структурі провідних корелят перебігу психічної адаптації і, отже, процесів формування особливостей особистості школярів, що відрізняються різним рівнем здоров’я, відіграють наукові дослідження психогігієнічного змісту, в центрі яких перебувають процеси щодо вивчення властивостей характеру дівчат і юнаків, тобто встановлення певної сукупності стійких індивідуальних особливостей досліджуваних осіб, котрі визначають адекватність здійснення як звичних, так і незвичних видів навчально-орієнтованої діяльності. Особливого значення дослідження подібного змісту набувають під час розв’язання питання щодо здійснення поглибленої порівняльної оцінки закономірностей перебігу процесів психічної адаптації дівчат і юнаків з різним рівнем здоров’я, в тому числі і учнів сучасних закладів середньої освіти, які відзначаються високим рівнем здоров’я, що визначений на основі здійснення комплексу клініко-діагностичних досліджень, та серед учнів, котрі належать до різних груп здоров’я, структурний розподіл яких в повній мірі відображує особливості звичного профілю здоров’я сучасних школярів.