Abstract:
У роботі розглядаються механізми інтеграції сучасних економічних теорій у навчальний процес закладів вищої освіти з метою подолання розриву між академічною підготовкою та динамічними вимогами ринку праці 2026 року. Автор аналізує еволюцію економічної думки – від класичних моделей Сміта до поведінкової економіки Канемана та теорій стійкого розвитку – та обґрунтовує їхню релевантність для аналізу сучасних явищ, таких як гіга-економіка, цифрова трансформація та ESG-стратегії.
Особливу увагу приділено впровадженню інноваційних педагогічних методів: змішаного навчання, AI-платформ (ChatGPT Enterprise, Tableau), VR/AR-симуляцій, гейміфікації та міждисциплінарних модулів. На основі практичних кейсів провідних українських ЗВО (КНУ, КПІ, ЛНУ, НаУКМА) доведено, що використання симуляцій та реальних проєктів на базі даних НБУ чи Світового банку суттєво підвищує залученість студентів та рівень їхнього подальшого працевлаштування. Сформульовано конкретні рекомендації щодо модернізації освітніх програм, зокрема виділення 20% кредитів на інноваційні модулі та розвиток стратегічного партнерства з бізнесом.
