Навчальний процес у вищих медичних навчальних закладах як спосіб філософської самореалізації професійної підготовки студентів

Abstract

У статті розглядається навчальний процес у вищих медичних навчальних закладах як спосіб філософського формування майбутніх фахівців. Автор наголошує, що різноманітність студентського життя (аудиторні заняття, самостійна робота, громадське та культурне життя) вимагає від студента наявності провідної ідеї, особистісного життєвого смислу та філософського підходу, інакше можуть виникати кризи та розчарування. До основних труднощів, що ускладнюють навчальну діяльність та спричиняють психологічне напруження, Автор відносить невміння студентів раціонально розподіляти час, недостатність навичок самоосвіти та самостійної роботи з науковою літературою, а також повільний темп сприйняття інформації. Автор підсумовує, що вивчення філософії має важливе значення для формування справжніх фахівців у медичних ВНЗ (ЗВО).