Соціальні цінності та стереотипи в освітньо-виховному процесі

Abstract

Стаття розглядає проблему низького рівня довіри до медичної реформи в українському суспільстві, однією з причин чого є невідповідність ціннісних характеристик суспільства цілям реформування галузі. освітньо-виховний процес у медичних закладах вищої освіти дає можливість підготувати сучасних фахівців із ґрунтовними світоглядними характеристиками. методологічною основою для органічного входження до глобального конкурентного світу є ціннісна матриця Р. Інглгарта / К. Вельцеля, яка порівнює традиційні й секулярно-раціональні цінності, а також цінності виживання і самовираження. пріоритетом суспільних реформ має бути прискорення руху до цінностей самовираження, компетентності та конкурентності.