Можливості корекції психоемоційного стану у здобувачів вищої медичної освіти

Abstract

Результати наукових досліджень свідчать, що воєнні дії негативно впливають на якість освіти: за умов конфлікту студенти демонструють нижчу академічну успішність і отримують гірші оцінки. Це зумовлено страхом відвідування очних занять через часті повітряні тривоги, складнощами підготовки до навчання внаслідок блекаутів, психологічною втомою від тривалого дистанційного формату та, як наслідок, недостатнім опануванням практичних навичок, необхідних для майбутньої професійної діяльності.