Формування морфофункціональної готовності та особливості процесів адаптації студентів на вихідному етапі навчання в закладі вищої освіти

Abstract

Комплексна оцінка морфофункціонального стану організму людини неможлива без урахування особливостеййого функціональної складової, передусім показників, які надають інформацію про рівень розвитку психофізіологічних функційорганізму та ступінь сформованості особливостей особистості. Дослідження, у ході яких під наглядом впродовж часунавчання на 1 курсі медичного факультету перебували 64 студенти (33 дівчини і 31 юнак), проводили з використанняммедико-соціальних, психофізіологічних та психодіагностичних методів. Аналіз одержаних даних передбачав застосуванняпроцедур описової статистики з використанням програм статистичного аналізу "Statistica 6.1" (ліцензійний NoВXXR901E245722FA). Результати, одержані під час проведення гігієнічної оцінки особливостей розвитку психофізіологіч-них функцій організму дівчат і юнаків, які перебувають на вихідному етапі навчання у медичному закладі вищої освіти,засвідчують доволі стабільні за своїм характером зміни, котрі переважно полягають в незначному покращанні величинкритеріальних показників функціонального стану вищої нервової діяльності, зорової сенсорної системи та соматосенсор-ного аналізаторів.