Педагогічне оцінювання результатів навчання студентів-стоматологів на профільній кафедрі в контексті компетентісного підходу: проблеми та перспективи

Шінкарук-Диковицька, М. М.; Федик, Т. В.; Побережна, Г. М.; Гаджула, Н. Г.

Home
→
Кафедра терапевтичної стоматології
→
Наукові публікації каф. терапевтичної стоматології
→
View Item

dc.contributor.author	Шінкарук-Диковицька, М. М.	uk_UA
dc.contributor.author	Федик, Т. В.	uk_UA
dc.contributor.author	Побережна, Г. М.	uk_UA
dc.contributor.author	Гаджула, Н. Г.	uk_UA
dc.date.accessioned	2023-03-17T08:36:35Z
dc.date.available	2023-03-17T08:36:35Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Педагогічне оцінювання результатів навчання студентів-стоматологів на профільній кафедрі в контексті компетентісного підходу: проблеми та перспективи / М. М. Шінкарук-Диковицька, Т. В. Федик, Г. М. Побережна, Н. Г. Гаджула // Biomedical and biosocial anthropology. – 2017. – № 29. – С. 205–208.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://dspace.vnmu.edu.ua/123456789/6099
dc.description.abstract	Робота аналізує досвід педагогічного оцінювання результатів навчання студентів на кафедрі терапевтичної стоматології на засадах компетентісного підходу. Приведені критерії та методичні прийоми оцінювання досягнень майбутніх стоматологів. Розглянуті проблеми оптимізації оцінювання знань та перспективи їх вирішення.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA_	uk_UA
dc.publisher	Biomedical and biosocial anthropology	en
dc.subject	педагогічне оцінювання	uk_UA
dc.subject	компетентісний підхід	uk_UA
dc.subject	профільна кафедра	uk_UA
dc.title	Педагогічне оцінювання результатів навчання студентів-стоматологів на профільній кафедрі в контексті компетентісного підходу: проблеми та перспективи	uk_UA
dc.type	Article	en