Штучний інтелект як інструмент урізноманітнення навчальних занять

Вуж, Т.Є.; Боднар, М.В.; Ревіна, Т.Г.; Коваль, Б.Ф.

dc.contributor.author	Вуж, Т.Є.
dc.contributor.author	Боднар, М.В.
dc.contributor.author	Ревіна, Т.Г.
dc.contributor.author	Коваль, Б.Ф.
dc.date.accessioned	2026-01-28T16:13:20Z
dc.date.available	2026-01-28T16:13:20Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	Вуж Т.Є. Штучний інтелект як інструмент урізноманітнення навчальних занять / Т.Є. Вуж, М.В. Боднар, Т.Г. Ревіна, Б.Ф. Коваль // IІ навчально-методична конференція актуальні проблеми якісної підготовки медичних кадрів у надзвичайних умовах. – Вінниця, 7 лютого 2024 року. – С. 41 – 42.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://dspace.vnmu.edu.ua/123456789/11472
dc.description.abstract	Сьогодні в освітянському середовищі активно обговорюються питання ефективності та продуктивності використання штучного інтелекту під час навчальних занять. Штучний інтелект – це здатність комп’ютера виконувати завдання, для яких зазвичай потрібен людський інтелект. Він здатний автоматизувати рутинні задачі, зменшуючи необхідний час на їх виконання та підвищуючи продуктивність, може адаптувати навчальний матеріал для потреб кожного студента, тобто освіта стає більш індивідуальною. ШІ допомагає при розрахунках, аналізі масиву даних та розв'язанні складних проблем, що у підсумку сприяє відкриттям у різних галузях науки. Наприклад, 30 листопада 2022 року компанія Open представила ChatGPT – нову версію своєї мовної моделі, що використовує генеративний штучний інтелект. Цей за стосунок найшвидше набрав 100 мільйонів користувачів, випередивши TikTok, Instagram, Pinterest і Spotify.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA_	uk_UA
dc.subject	Штучний інтелект	uk_UA
dc.subject	навчальні заняття	uk_UA
dc.title	Штучний інтелект як інструмент урізноманітнення навчальних занять	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA