Головні аспекти науково-методичного викладання філософії студентам медикам

Abstract

В статті розглядаються головні аспекти науково-методичного викладання філософії студентам-медикам в умовах перебудови змісту, форм і методів навчання. Найважливішою проблемою є визначення місця та призначення філософських знань у системі медичної освіти. Автор наголошує, що вищі медичні заклади мають формувати не лише спеціалістів, але й особистостей, які відзначаються високою культурою та національно-ідейним світоглядом. Для фахівця-медика філософські знання повинні слугувати чинником синтезування різноманітних знань і формування культури мислення, що особливо важливо для розуміння психосоматичних чинників хвороби. З метою підвищення ефективності сприйняття філософії для студентів-медиків є спеціально підготовлені теми семінарських занять, які тісно пов'язані з проблемами медицини. Також автор підкреслює, що сучасний викладач вищого медичного навчального закладу повинен бути науковцем та дослідником, аби не лише ретранслювати чужі знання, а й постійно вдосконалювати свій професійний рівень.