Прогностична оцінка процесів формування високої професійної придатності студентів, які здобувають спеціальності фахівців з реабілітації

Abstract

У ході досліджень розроблено та науково обґрунтовано методику комплексної прогностичної оцінки процесів формування високої професійної придатності студентів на основі урахування ступеня розвитку психофізіологічних функцій та особливостей особистості, що надає можливість визначити особливості перебігу процесів психофізіологічної і психічної адаптації студентів, які здобувають спеціальності фахівців з реабілітації