Ресурси особистісних адаптацій при навчанні у медичному ЗВО з точки зору транзактного аналізу

Мруг, О. Ф.; Мруг, В. М.

dc.contributor.author	Мруг, О. Ф.	uk_UA
dc.contributor.author	Мруг, В. М.	uk_UA
dc.date.accessioned	2025-03-20T12:08:07Z
dc.date.available	2025-03-20T12:08:07Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	Мруг О. Ф. Ресурси особистісних адаптацій при навчанні у медичному ЗВО з точки зору транзактного аналізу / О. Ф. Мруг, В. М. Мруг // Актуальні проблеми якісної підготовки медичних фахівців в умовах глобального конкурентного середовища : тези доп. ІІІ навч.-метод. конф., м. Вінниця, 9 лют. 2022 р. – Вінниця, 2022. – С. 142–143.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://dspace.vnmu.edu.ua/123456789/8348	en
dc.description.abstract	Згідно з теорією автора концепції особистісних адаптацій Джойнса, адаптації – це найкращий вибір, зроблений людиною з точки зору стратегій виживання та схвалення в його сім’ї. Було опитано 53 студенти віком від 20 до 24 років за допомогою опитувальника особистісних адаптацій Ванн С. Джойнса. За критеріями визначення «особистісних адаптацій» було отримано наступні дані: 14 (26%) - надміру реагуючий ентузіаст, 7 (13%) - творчий мрійник, 10 (19%) - відповідальний трудоголік, 9 (17%) - грайливий бунтар, 8 (15%) блискучий скептик, 5 (10%) – чарівний маніпулятор. Студентам було проведено наступну інтерпретацію тих ресурсів превалюючого типу «особистісних адаптацій», які вони можуть усвідомлено використовувати, в тому числі у навчальному процесі.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA_	uk_UA
dc.title	Ресурси особистісних адаптацій при навчанні у медичному ЗВО з точки зору транзактного аналізу	uk_UA
dc.type	Thesis	en