Впровадження методу інтерактивних технологій навчання в науково-педагогічний процес викладання предмета «клінічна фармакологія» для студентів

Жамба, А. О.; Zhamba, A. O.

Домівка
→
Кафедра клінічної фармації і клінфармакології
→
Наукові публікації каф. клінічної фармації
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Жамба, А. О.	uk
dc.contributor.author	Zhamba, A. O.	en
dc.date.accessioned	2018-03-26T11:14:07Z
dc.date.available	2018-03-26T11:14:07Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Жамба А. О. Впровадження методу інтерактивних технологій навчання в науково-педагогічний процес викладання предмета «клінічна фармакологія» для студентів / А. О. Жамба // Проблеми безперервної медичної освіти та науки. - 2015. - № 3. - С. 22-24.	uk
dc.identifier.issn	2308-3220
dc.identifier.uri	https://dspace.vnmu.edu.ua/123456789/2212
dc.description.abstract	Розглянуто впроваджені інтерактивні методики викладання у студентів предмета «Клінічна фармакологія». Висвітлено один з ефективних та активних методів навчання — ділову гру. Цей метод допомагає активізувати мислення студентів, розкриває потенціал кожного студента, котрий може продіагностувати свої можливості самостійно, а також спільно з рештою учасників, і дає змогу ефективно оцінити ці знання викладачем.	uk
dc.language.iso	uk_UA	uk
dc.subject	інтерактивні методики	uk
dc.subject	ділова гра	uk
dc.subject	студенти	uk
dc.subject	интерактивные методики	ru
dc.subject	деловая игра	ru
dc.subject	студенты	ru
dc.subject	interactive methods	en
dc.subject	role play	en
dc.subject	students	en
dc.title	Впровадження методу інтерактивних технологій навчання в науково-педагогічний процес викладання предмета «клінічна фармакологія» для студентів	uk
dc.title.alternative	Внедрение метода интерактивных технологий обучения в научно-педагогический процесс преподавания предмета «клиническая фармакология» для студентов	ru
dc.title.alternative	Implementation of methods of interactive study technologies in the scientific and pedagogical process of teaching the subject "clinical pharmacology" for students	en
dc.type	Article	en