Застосування штучного інтелекту в освітньому процесі: виклики та рішення періоду воєнного стану

Abstract

У тексті проаналізовано функціонування освітньої системи України в умовах воєнного стану та обґрунтовано роль технологій штучного інтелекту як інструменту забезпечення безперервності, адаптивності й модернізації навчального процесу. Розкрито потенціал ШІ для персоналізації навчання, автоматизації освітніх процесів, створення симуляційних середовищ і підготовки фахівців для критично важливих сфер. Водночас окреслено основні ризики його застосування, зокрема загрози академічній доброчесності, зниження рівня критичного мислення, нерівність доступу та етичні проблеми. Наголошено на необхідності формування збалансованої моделі впровадження ШІ з урахуванням принципів безпеки, етики та розвитку цифрової грамотності.