Інтелектуально-гносеологічний потенціал сучасної концепції історії України

Abstract

У статті розглядається інтелектуально-гносеологічний потенціал сучасної концепції історії України в контексті вищої освіти. Автор наголошує на важливості оновлення методології викладання історії, яка має бути спрямована на подолання стереотипів та міфів, успадкованих від радянської епохи, та впровадження новітніх підходів. Зазначається, що концепція історії України має потужний гносеологічний та виховний потенціал, який сприяє формуванню національної свідомості, критичного історичного мислення та активної громадянської позиції у студентської молоді. Автор підкреслює, що такий підхід є запорукою успішної інтеграції молодого покоління у сучасне європейське суспільство.