Перспективи розвитку вищої медичної освіти в умовах війни та пандемій

Abstract

Стан вищої медичної освіти в сучасних умовах зазнав значних змін. Використання дистанційної освіти із залученням сучасних інформаційних можливостей як альтернативи традиційному навчальному процесу позитивно показало себе в контексті пандемій та повномасштабної російської військової агресії. Але використання таких елементів навчання саме серед студентів-медиків викликало суперечки через уявлення про те, що для отримання знань та практичних навичок лікарям необхідно особисто бути присутніми в аудиторіях для навчання та практики. Тому метою статті був аналіз системи теоретичних, методологічних та анксиологічних установок розвитку вищої медичної освіти в умовах сучасних викликів. Для реалізації поставлених завдань було використано загальнонаукові та теоретичні педагогічні методи дослідження. Було проведено комплексний аналіз проблеми організації підготовки майбутніх лікарів з використанням інноваційних методів організації навчального процесу. Крім того, висвітлено роль викладача в сучасних умовах. Було проведено аналіз використання сучасних методів навчання в STEM-освіті: квест-завдання, тренінг, кейс-стаді. Зроблено висновки щодо комплексного використання сучасних методів навчання, оскільки це матиме вплив на формування рівня теоретичних та практичних знань. Звернуто увагу на аспекти подальшої трансформації вищої медичної освіти в Україні.