Особливості формування резильєнтних компетентностей серед здобувачів освіти, які навчаються у вінницькому національному медичному університеті ім. М. І. Пирогова, у період кризового стану суспільства

Abstract

Загалом навчальні дисципліни «Психогігієна та актуальні проблеми університетської гігієни» є вибірковим компонентом цілого ряду освітньопрофесійних і освітньо-наукових програм та розраховані на 2 кредити. Здобувачі освіти засвоюють їх основи відповідно протягом шостого семестру на третьому році навчання та впродовж першого року навчання в аспірантурі. Основним фокусом програм, що визначають їх провідні риси, є отримання знань предмету, оволодіння якими необхідне для успішного засвоєння профілактичних дисциплін сучасної охорони здоров’я. Разом з тим головним предметним напрямком навчальних дисциплін «Психогігієна та актуальні проблеми університетської гігієни» на різних рівнях здобуття освіти, незаперечно, слід вважати вивчення закономірностей впливу навколишнього і внутрішнього середовища на стан психічного здоров’я, отримання знань про психічне здоров’я людини як певне динамічне явище, що постійно змінюється, психічний розвиток особистості та його детермінанти, а також чинники, які впливають, на процеси формування навичок здорового способу життя.